他的改变激励了其他同学，班级的凝聚力和学习氛围都有了显着的提升。
随着时间的推移，这个曾经被标签化的班级，逐渐成为了学校的榜样。
学生们的自信和努力得到了学校和家长的认可。
杨言老师也证明了自己的能力，他不仅改变了一个班级，更改变了一群年轻人的未来。
这个故事展现了教育的力量和青少年成长的潜力，通过扩写，我们可以将这个故事打造成一个充满希望和启示的叙事，让读者在享受故事的同时，也能够思考和感悟到每个人都有可能成为更好的自己，只要我们愿意去尝试，去努力。
在教室外面楼道，阳光透过窗户斑驳地洒在地面上，杨校长静静地站在那里，耳朵贴着教室的门，试图捕捉里面的每一个动静。
他的表情中透露出焦虑和担忧，眉头紧锁，似乎在思考着一些沉重的问题。
与此同时，在繁忙的街头，冯红和韩满慢慢地走着。
阳光照在他们的身上，给这个普通的下午带来了一丝温暖。
然而，韩满的脚步越来越沉重，他忽然停下脚步，喘着气说：“我实在累，咱们还是打车吧。”
冯红看了看四周，坚持道：“我是这个100中的初中学生，我知道就在附近有一个医院，就这么近不值得打汽车。”
韩满有些不高兴：“是我自己花钱，又不是你花钱，你凭什么不让我打汽车。”
冯红双手插腰，开始教训起他来：“我虽然刚刚认识你。
但是我可以肯定你是个头脑简单四肢发达的家伙，你看你刚刚16岁就这么胖，足有180斤，你就是不愿锻炼，是吧？”
韩满辩解道：“不是我不愿锻炼，是我一锻炼就喘，就难受。
我受不了锻炼的事。”
冯红不放过他：“为什么要喘？就是因为你缺乏锻炼，越是缺乏锻炼越要锻炼，这样身体才能强壮，知道吗？”
韩满无奈地点头：“知道，好，就听你的。”
在冯红的搀扶下，韩满又走了几步，最终体力不支地坐在地上，喘息着：“我实在是受不了了，我差不多要死了。”
冯红好奇地问：“我就奇怪，你早晨上学是怎么来的？”
韩满回答：“我爸爸有汽车，全是我爸爸送我上学。”
冯红继续追问：“你在初中的时候就没有上过体育课？”
韩满有些尴尬：“没有。
我妈妈有医院的证明，证明我不能活动。”
冯红质疑：“你真的有病？”
韩满有些生气：“你才有病呢？”
冯红不解：“没有病为什么开这样的假条？”
韩满解释：“我妈妈看我一动就喘就心疼我，就托大夫给我开了这个证明，就为了这个证明，我爸爸花了1000元请大夫喝酒呢。”
冯红摇了摇头：“真愚蠢。”
韩满也同意：“是愚蠢，我也嫌弃我自己愚蠢，这么胖，什么游戏全都不能玩，每天只能自己在家里玩游戏，看书。”
冯红换了个话题：“你这么喜欢看书，为什么还分数这么低呢？还考了剩闲学校呢？”
韩满有些自卑：“哎呀，我就语文分数高，其他科目啊，全都不行。”
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